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玉的阁楼

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小学三年级音乐教案(1)  

2009-10-10 15:49:34|  分类: 教案设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一单元《蓝天白云》

教学内容:

听一听:“蓝天白云”“朝景”“放风筝”

唱一唱:“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”

动一动:“露一手”

吹竖笛:“小白船”

课时安排:4课时

                         第一课时

《常规课》

教学目标:

让学生在感受音乐的基础上,展开丰富的想象,从而,开拓学生的思维,培养学生的想象力。在课堂上,学生思维活跃、情绪高涨,教学效果良好。

教学内容

一、常规歌训练

1、 学唱“上课歌”,集体创编动作

2、 用音乐告诉学生,起立、坐下等基本常规

二、节奏训练

ta t t ta a ta a men

x x x | x x x | x x x x | x 0 |

t t ta t t ta t t t t ta

三、卡农训练

1、音阶练习(用手位帮助);

2、单和弦练习;

3、轮唱练习。

 

第二课时

《我爱我的家乡》

教学目标

一、学唱《我爱我的家乡》歌曲,让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育,并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。

二、欣赏《蓝天白云》,感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。

三、创设情境,设计简单而实用的歌曲图谱,使学生浅显易懂的理解和学习歌曲,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

教学重难点

重点:把自己家乡的美好景物编成歌词;

难点:唱好连音线,用美妙的歌声赞美祖国。

教学过程

一、创设情景,激趣导入

1、律动:《蓝天白云》请你们跟我这样做。

2、问:你听到的是一段怎样的音乐?(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔

3、复听音乐。引:让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧!

二、主动探究,学唱歌曲。

1、在这美妙的音乐中,我们看到了什么?(出示家乡的画面),我们用什么形式来表达家乡的美丽呢?歌声!

2、老师范唱。

3、师生接龙哼唱。

4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式,如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

5、给旋律取名字,引:这么动听的旋律,我们取个名字——“我爱我的家乡”。?

6、根据学生的回答出示歌词,学唱歌曲。

7、采用接唱方式学唱歌曲。

8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。

9、分组讨论:可采用哪几种形式来演唱?。

①、加上人声:朗诵词,学生的欢呼声等。

②、加上乐器:模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。

③加上简单的形体动作表现家乡的情景。

三、创作实践,拓展迁移。

1、激发创作欲望,根据图片,师生共同创编歌词

2、以小组为单位,尝试创编,教师巡回参与,四人为一小组,创编歌词:。

3、各组展示新作品,师生共同演唱新创编的歌词,并评选出最佳作品。

5、各组展示创作表演成果,师生评价。

四、课堂延伸。

1、作业:你还能创编出几首不同歌词的歌曲?

2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。

                          

 

 

第三课时

《美丽的黄昏》

教学目标

1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》,巩固已初步掌握的合唱技能,要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。

2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。

3、通过欣赏,培养学生听辨乐器音色的能力,了解器乐曲塑造音乐形象的特点,感受乐曲的形象。

教学重点:用优美、和谐的声音演唱歌曲。

教学难点:唱好三部轮唱。

教材分析:

《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,3/4拍,全曲只有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙。

教学过程

一、常规训练

1、节奏练习:x x x | x x x | x x x x | x 0 |

t t ta t t ta t t t t ta

2、视唱练习

(!)、出示旋律:p2

(2)、练习一声部视唱。

(3)、练习三部轮唱。

二、感受歌曲

1、观赏画面“黄昏情景”,同学们,这幅画中你看出了什么?能说一说吗?如我们用歌声表达的话那就更美了,请听------。

2、听范唱《美丽的黄昏》,体会歌曲的速度、情绪。

3、学唱歌曲。

(1)、初步学会演唱歌曲。

(2)、根据歌曲的情绪,给三个乐句加上渐强、渐弱记号,再唱一唱。

(3)、用不同速度演唱这首歌曲,说说表现的情绪和意境有什么不同。

(4)、第一遍齐唱,第二遍分三组轮唱。甲组先开始,唱至第二行时,乙组从头开始;乙组唱第二行时,丙组从头开始。

4、完整演唱歌曲。

三、综合练习

1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时,可用动作或队形变换来配合。

2、动作:为三个乐句分别想一个简单的动作,边唱边做。

3、队形:按轮唱声部进入的顺序,用不同的队形,边走边唱。

四、欣赏《朝景》

1、初步听赏全曲。

2、试哼唱书上旋律,它在乐曲中一共出现了几次?

3、选择乐曲与小伙伴合作表演。

五、小结

 

第四课时

《捉泥鳅》

教学目标

一、学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。

二、认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍。

三、欣赏(童声合唱)“放风筝”。

四、学吹竖笛“小白船”

教学重点:用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲;

教学难点:创编“捉泥鳅”的动作,用竖笛吹好“小白船”歌曲。

教学过程:

一、欣赏〈放风筝〉

1、师:古人云:一年之计在于春。的确,春天是个美好的季节。同学们,你们还记得朱自清先生笔下的《春》吗?

师:那么,你喜欢春天吗,为什么?

生:春天可以放风筝。

师:现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。

2、跟着音乐感受〈放风筝〉的心情,用动作来表现。

二、音乐引入 学唱歌曲

1、 同学们我们放着风筝来到了田野,你们瞧,一群小朋友在干什么?——捉泥鳅;你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。

2、教师范唱

3、用声势感受歌曲旋律

4、师:这首歌曲是几几拍?四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍,强弱规律:强弱次强弱。

5、视唱歌谱,感受强弱次强弱规律师

6、按节奏朗读歌词

7、跟琴学唱歌曲

三、创编动作

1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作

2、根据歌曲集体创编泥鳅动作,创设情景进行表演。

四、学吹竖笛“小白船”

1、视唱“小白船”旋律,感受唤气处。

2、学吹高音ri mi

3学吹歌曲“小白船”

四、小结

第一单元课后记

 

 

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